Mae cynllun y cwrs wedi'i integreiddio'n agos â-senarios marchnata byd go iawn, gan symud i ffwrdd o ragfarn ddamcaniaethol hyfforddiant ffotograffiaeth traddodiadol. Gan ddechrau o ddull "sy'n canolbwyntio ar y galw", mae'n sefydlu system addysgu pedwar dimensiwn sy'n cwmpasu "theori + astudiaethau achos + ymarferion ymarferol + adborth".
Mae'r hyfforddiant yn cwmpasu tri modiwl craidd: yn gyntaf, dealltwriaeth sylfaenol o farchnata ffotograffiaeth, gan gynnwys egwyddorion craidd megis rheoli golau a chysgod, technegau cyfansoddi, a pharu lliwiau. Mae'r ffocws ar egluro sut i amlygu pwyntiau gwerthu cynnyrch a naws brand trwy osodiad gweledol, megis y "dull cyflwyno gwead" ar gyfer delweddau cynnyrch e-fasnach a'r "cyfansoddiad stori" ar gyfer ffotograffiaeth ddogfennol digwyddiadau; Yn ail, gweithrediad dyfais a chymhwyso senario, gan ddarparu dwylo -ar addysgu o osodiadau paramedr i foddau saethu ar gyfer dyfeisiau a ddefnyddir yn gyffredin fel camerâu DSLR, ffonau symudol, marchnad goleuadau symudol, a pheiriannau llenwi cludadwy. Wedi'i gyfuno â -senarios marchnata amledd uchel megis bywyd llonydd cynnyrch, gweithgareddau all-lein, a chyfweliadau cymeriad, gan arddangos pwyntiau saethu a chanllawiau osgoi mewn gwahanol senarios; Yn drydydd, post optimeiddio a gwella effeithlonrwydd, cyflwyno technegau golygu lluniau sylfaenol ar gyfer offer fel Lightroom a Snapseed, gan bwysleisio egwyddor "golygu lluniau naturiol" i sicrhau bod cynnwys gweledol nid yn unig yn cwrdd ag anghenion swyddogion cyfathrebu aml-sianel yn effeithlon {5}, ond hefyd yn cwrdd ag anghenion estheteg brand yn effeithlon, yn ogystal ag addasu i estheteg y brand yn effeithlon. gwefannau, cyfryngau cymdeithasol, a thaflenni.
Yn ystod y broses hyfforddi, daeth gweithgareddau rhyngweithiol ac ymarferion ymarferol yn uchafbwyntiau. Yn yr adran "Arfer Saethu Cynnyrch", mae'r hyfforddwr yn cymryd llinell gynnyrch graidd y fenter fel y gwrthrych saethu, yn arwain y myfyrwyr ar y safle i addasu'r ongl goleuo, optimeiddio lleoliad y cynnyrch, a chywiro gwallau saethu fesul un o "dangos llun llawn y cynnyrch mewn saethu i lawr uchaf" i "amlygu manylion a gwead mewn saethu agos-; Yn yr adran "Saethu Efelychu Gweithgaredd", rhennir myfyrwyr yn grwpiau i ail-greu golygfeydd fel arddangosfeydd all-lein a salonau cwsmeriaid. Trwy ymarferion megis "dal eiliadau deinamig" a "rhewi manylion rhyngweithiol", maent yn cryfhau eu meddwl creadigol o "ddefnyddio'r lens i wasanaethu nodau marchnata". Yn ogystal, mae'r hyfforddiant hefyd yn cynnwys adran "gwerthuso gweithiau ar y cyd", lle mae myfyrwyr yn cyflwyno eu gweithiau ffotograffiaeth dyddiol. Mae'r hyfforddwr yn darparu adborth proffesiynol yn seiliedig ar anghenion cyfathrebu brand ac yn cynnig awgrymiadau gwella wedi'u targedu, gan ganiatáu i fyfyrwyr wrthdaro â syniadau a thyfu'n gyflym trwy gyfathrebu.
Yn y dyfodol, bydd cwmnïau'n parhau i ganolbwyntio ar anghenion craidd eu timau marchnata, gan gynnal cyfres o raglenni hyfforddi arbenigol megis creu fideo byr, dylunio gweledol, a chynllunio cynnwys. Bydd hyn yn cryfhau ymhellach alluoedd proffesiynol y tîm marchnata, gan alluogi pob marchnatwr i ddod yn "ymarferwr cyfathrebu gweledol brand" a helpu cwmnïau i gyrraedd defnyddwyr gyda delweddau gweledol mwy byw a phroffesiynol mewn cystadleuaeth farchnad, gan gyflawni gwelliant deuol o werth brand ac effeithiolrwydd marchnata.
